课程名称

职业认知

性质

专业基础课程

学时

20

先行或后续课程

职业认知是专业人才培养方案中在第一学期开设的专业基础学习领域必修课程，是所有专业课程的先行课程。

教学目标

通过职业认知课程的实施，学生初步认识和感受建筑装饰工程技术专业所对应的室内设计师助理、绘图员等职业岗位工作环境、工作内容及能力要求，激发专业兴趣，能够对自己的专业和未来发展进行思考，减少专业选择的盲目性，认清自我，巩固专业思想，提高学习主动性和积极性。

主要教学内容

1. 建筑装饰专业初识；

2. 建筑装饰实际施工案例展示；

3. 建筑装饰施工工地参观学习;

4. 建筑装饰量房训练；

5. 建筑装饰室内户型模型制作。

教学实施过程与方式

学校和企业共同制定职业认知课程实施方案，于新生入学后2周在校内实训基地（中心）、教室及校外实训基地，由学校和企业共同组织开展行业/企业专家讲座、真实工作岗位参观/体验、仿真岗位业务操作体验、优秀毕业生交流会等活动，其中由企业组织开展的教学活动时数不低于50%。

一、建筑装饰专业初识：

1、1.本项目采用PPT讲述该课程的基本内容

2.让学生通过装饰的设计风格展开讨论他们自己对装修风格的认知。

3.观看手绘视频简单地讲解让学生了解室内设计的表达多样性，通过用A4纸简单绘制小户型图的平面布置。

4.分组讨论“假如我是室内设计师”自己如何做好设计，并形成小组发言提纲。

5.了解该专业的软件运用以及软件体验。

二、建筑装饰实际施工案例展示：

1.聘请企业设计师为学生做本讲座。

2.展示相关实际施工案例包含原始户型图到施工工艺以及效果图再到实际装修效果。

3.企业设计师讲述自己成长经历，以提问或讨论的形式围绕建筑装饰岗位典型工作任务答疑为主题，解答学生困惑或尚需了解的内容。

三、建筑装饰施工工地参观学习：

1.聘请企业人员以及该班级的辅导员带领学生参观施工工地,在施工工地进行学习了解以及提问。

2.在现场听从现场管理员的指挥，注意安全。

3.将参观的地方用手机拍照了解施工工艺流程。4.了解建筑装饰行业基本岗位工作内容和职责，了解设计师与施工员工作环境和工作内容。

5.至少记录一个施工场景并自行作答施工工艺。

四、建筑装饰量房训练：

1. 绘制原始户型图；

2. 测量数据；

3. 核准数据。

五、建筑室内户型模型制作：

1.实训指导学生分组，发放材料（卡纸、KT板、泡沫板、透明亚克力板、透明塑料板、胶水、剪刀、裁纸刀）；

3.学习基础户型空间概念（暂不考虑尺寸）。

4.体会室内设计在工作中的应用。

5.分组按实际比例完成模型要求的户型空间以及平面布置。

6.组织学生自行评价和教师评价结合进行综合评价。

考核方式

一、建筑装饰专业初识（20分）：

1.迟到早退扣2分；

2.A4绘制户型有思想有自己的真实体验考虑15~20；

3.按要求完成基本制图考虑8~10。

二、室内设计实际施工案例展示（20分）：

1.积极发言、认真观看；有思想有自己的真实体验考虑8~10。

三、建筑装饰施工工地参观学习（20）：

1.遵守安全规范情况，出现违纪本项不合格；

2.工种岗位工作内容记录情况5分；

3.拍照至少记录一个施工场景并自行作答施工工艺。

四、建筑装饰量房训练（20分）：

1. 绘制原始户型图准确（10分）；

2. 测量数据准确（10分）.

五、室内户型模型制作（20）：

1.每组随机抽取一名同学回答指导教师提出问题5分。

2.学生制作完成以后自行根据模型质量进行自评5分。

3.指导教师根据学生模型制作情况评分20分。

五、总分100分

教学条件

校内实训基地（中心）、报告厅、教室、校外实训基地等；

教室、多媒体、黑板、企业、制作模型材料。

课程名称

建筑装饰设计基础

性质

专业基础课程

学时

36

先行或后续课程

建筑装饰设计基础是专业人才培养方案中在第三学期开设的专业基础学习领域必修课程，是专业课程的先行课程。

教学目标

通过建筑装饰设计基础的学习，学生能够掌握建筑装饰设计的概念、能够说出节能绿色设计、智能家居、全装修设计的趋势。

主要教学内容

1. 人体工程学和环境心理学基础知识，设计思维与设计方法；

2. 室内空间设计、界面设计原理与应用，色彩、照明、家具和陈设、绿化和庭院设计等设计原理与应用；

3. 建筑入口与建筑室外装饰设计原理与应用；

4.中小型室内外装饰空间建筑装饰设计实训。

教学实施过程与方式

1.教学模式

采用的教学模式，如翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等。

2.教学方式

实施过程中使用的教学方式，如项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学、任务驱动、讲练结合、师范模仿、线上线下翻转课堂等。

3.教学方法

教学方法举例：讨论法、认知式教学法、实物操作教学法、启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学。

4.考核方式

课程考核的方式（考试或考查），过程性考核和终结性考核及平时成绩构成等。

考核方式

《建筑装饰设计基础》为考试课程,主要考核学生对建筑装饰设计基础的掌握程度。每个教学项目考核主要分为过程性考试和终结性考试：

1.学习态度20%：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲,勤于思考,发言积极踊跃。

出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。

平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。

2.实践训练作业20%

根据所学的理论知识 ,教师给出符合课程要求的案例 ,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。

3.期末考试60%

课程全部结束后为笔试闭卷考试,答题时限120分钟。主要考核学生对本门课程理论知识的掌握情况以及分析问题、解决问题的能力。

满分100分

教学条件

校内实训基地（中心）、教室

课程名称

建筑装饰制图与识图

性质

专业基础课程

学时

72

先行或后续课程

建筑装饰制图与识图是专业人才培养方案中在第三学期开设的专业基础学习领域必修课程，是专业课程的先行课程。

教学目标

通过建筑装饰制图与识图的学习，学生能够掌握对建筑装饰图纸的识读能力以及制图能力。

主要教学内容

1. 建筑装饰制图概述；

2. 正投影图绘制；

3. 轴测图绘制；

4. 平面、立面、剖面的绘制。

教学实施过程与方式

1.教学模式

采用的教学模式，如翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等。

2.教学方式

实施过程中使用的教学方式，如项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学、任务驱动、讲练结合、师范模仿、线上线下翻转课堂等。

3.教学方法

教学方法举例：讨论法、认知式教学法、实物操作教学法、启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学。

4.考核方式

课程考核的方式（考试或考查），过程性考核和终结性考核及平时成绩构成等。

考核方式

《建筑装饰制图与识图》为考试课程,主要考核学生对建筑装饰制图与识图的掌握程度。每个教学项目考核主要分为过程性考试和终结性考试：

1.学习态度20%：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲,勤于思考,发言积极踊跃。

出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。

平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。

2.实践训练作业20%

根据所学的理论知识 ,教师给出符合课程要求的案例 ,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。

3.期末考试60%

课程全部结束后进行考查。主要考核学生对建筑装饰施工图纸的识读能力和绘图能力，考取1+X建筑工程识图职业技能等级证书可以证代考，实行课证融通。

满分100分

教学条件

校内实训基地（中心）、教室

课程名称

计算机辅助制图PS

性质

专业核心课程

学时

108

先行或后续课程

计算机辅助制图是专业人才培养方案中在第三、五学期开设的专业核心学习领域必修课程，是专业课程的先行课程。

教学目标

通过计算机辅助制图PS的学习，学生能够掌握PS的基础知识内容，熟练使用Photoshop相关版本软件，能够绘制室内外彩平图。

主要教学内容

1. 掌握Photoshop的基础知识；

2. 掌握Photoshop的基础操作；

3. 颜色的应用；

4. 编辑图像；

5. 图层应用；

6. 滤镜特效；

7. 实例操作；

8. 室内彩平图制作；

9. 室外彩平图制作。

教学实施过程与方式

1.教学模式

采用的教学模式，如翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等。

2.教学方式

实施过程中使用的教学方式，如项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学、任务驱动、讲练结合、师范模仿、线上线下翻转课堂等。

3.教学方法

教学方法举例：讨论法、认知式教学法、实物操作教学法、启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学。

4.考核方式

课程考核的方式（考试或考查），过程性考核和终结性考核及平时成绩构成等。

考核方式

《计算机辅助制图PS》为考查课程,主要考核学生对计算机辅助制图PS的掌握程度。每个教学项目考核主要分为过程性考试和终结性考试：

1.学习态度20%：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲,勤于思考,发言积极踊跃。

出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。

平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。

2.实践训练作业20%

根据所学的理论知识 ,教师给出符合课程要求的案例 ,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。

3.期末考试60%

课程全部结束后为考查,主要考核学生对PS软件的使用能力以及绘制彩平图的能力。

满分100分

教学条件

校内外实训基地（中心）、机房

课程名称

3D MAX效果图绘制

性质

专业核心课程

学时

108

先行或后续课程

3D MAX效果图绘制是专业人才培养方案中在第四、五学期开设的专业核心学习领域必修课程，是专业课程的后续课程。

教学目标

通过3D MAX效果图绘制的学习，学生能够掌握和使用3D MAX制作效果图的方法与技巧,学会模型的建立、材质的设置、灯光的创作及vray渲染效果图的渲染出图,并进行后期渲染制作,最终创作出理想的方案效果图。

主要教学内容

1. 3DMAX 基础；

2.基础三维建模；

3.基础平面图形建模；

4.修改器建模；

5.材质、灯光、VRAY；

6.室内设计。

教学实施过程与方式

1.教学模式

采用的教学模式，如翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等。

2.教学方式

实施过程中使用的教学方式，如项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学、任务驱动、讲练结合、师范模仿、线上线下翻转课堂等。

3.教学方法

教学方法举例：讨论法、认知式教学法、实物操作教学法、启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学。

4.考核方式

课程考核的方式（考试或考查），过程性考核和终结性考核及平时成绩构成等。

考核方式

《3D MAX效果图绘制》为考查课程,主要考核学生对3D MAX效果图绘制的掌握程度。每个教学项目考核主要分为过程性考试和终结性考试：

1.学习态度20%：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲,勤于思考,发言积极踊跃。

出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。

平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。

2.实践训练作业20%

根据所学的理论知识 ,教师给出符合课程要求的案例 ,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。

3.期末考试60%

课程全部结束后为考查。主要考核学生对3D MAX软件的使用能力；考取室内设计1+X职业技能等级证书以证代考，实行课证融通。

满分100分

教学条件

校内外实训基地（中心）、机房

课程名称

建筑装饰工程计量与计价预算

性质

专业核心课程

学时

108

先行或后续课程

建筑装饰工程计量与计价预算是专业人才培养方案中在第四、五学期开设的专业核心学习领域必修课程，是专业课程的后续课程。

教学目标

通过建筑装饰工程计量与计价预算的学习，学生能具备建筑装饰施工项目预算的能力。

主要教学内容

1.建筑与装饰工程预算的基础知识；

2.建筑与装饰工程定额工程量的计算；

3.建筑与装饰工程清单工程量的计算；

4.建筑与装饰工程工程量清单的编制；

5.建筑与装饰工程清单组价。

教学实施过程与方式

1.教学模式

采用的教学模式，如翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等。

2.教学方式

实施过程中使用的教学方式，如项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学、任务驱动、讲练结合、师范模仿、线上线下翻转课堂等。

3.教学方法

教学方法举例：讨论法、认知式教学法、实物操作教学法、启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学。

4.考核方式

课程考核的方式（考试或考查），过程性考核和终结性考核及平时成绩构成等。

考核方式

《建筑装饰工程计量与计价预算》为考查课程,主要考核学生对建筑装饰施工项目预算的能力。每个教学项目考核主要分为过程性考试和终结性考试：

1.学习态度20%：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲,勤于思考,发言积极踊跃。

出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。

平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。

2.实践训练作业20%

根据所学的理论知识 ,教师给出符合课程要求的案例 ,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。

3.期末考试60%

课程全部结束后为考查,时限120分钟。主要考核学生对本门课程理论知识的掌握情况以及分析问题、解决问题的能力。

满分100分

教学条件

校内外实训基地（中心）、机房

课程名称

建筑装饰

材料

性质

专业核心课程

学时

108

先行或后续课程

建筑装饰材料是专业人才培养方案中在第四、五学期开设的专业核心学习领域必修课程，是专业课程的后续课程。

教学目标

通过建筑装饰材料的学习，学生能够掌握建筑装饰材料的基本内容。

主要教学内容

1.掌握常用、绿色建筑装饰材料特性及适用范围，建筑装饰构造设计原则。

2.了解建筑装饰防火设计技术规范，建筑装饰施工特点与技术发展，新材料、新构造；

3.具备能自主学习、理论联系实际的能力；

4.具备能利用国家标准设计图集指导识图的能力；

5.具备能利用网络资源自我学习的能力。

教学实施过程与方式

1.教学模式

采用的教学模式，如翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等。

2.教学方式

实施过程中使用的教学方式，如项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学、任务驱动、讲练结合、师范模仿、线上线下翻转课堂等。

3.教学方法

教学方法举例：讨论法、认知式教学法、实物操作教学法、启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学。

4.考核方式

课程考核的方式（考试或考查），过程性考核和终结性考核及平时成绩构成等。

考核方式

《建筑装饰工程计量与计价预算》为考查课程,主要考核学生对建筑装饰施工项目预算的能力。每个教学项目考核主要分为过程性考试和终结性考试：

1.学习态度20%：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲,勤于思考,发言积极踊跃。

出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。

平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。

2.实践训练作业20%

根据所学的理论知识 ,教师给出符合课程要求的案例 ,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。

3.期末考试60%

课程全部结束后为考试,时限120分钟。主要考核学生对本门课程理论知识的掌握情况。

满分100分

教学条件

校内外实训基地（中心）、教室

课程名称

建筑装饰施工图绘制

性质

专业核心课程

学时

108

先行或后续课程

建筑装饰施工图绘制是专业人才培养方案中在第四、五学期开设的专业核心学习领域必修课程，是专业课程的后续课程。

教学目标

通过建筑装饰施工图绘制的学习，学生能够进行施工图纸的深化设计。

主要教学内容

1.建筑装饰施工图绘制导入；

2.建筑装饰施工图绘制准备；

3.建筑装饰施工图绘制；

4.建筑装饰施工图文件编制；

5.建筑装饰施工图的审核；

6.综合项目实训。

教学实施过程与方式

1.教学模式

采用的教学模式，如翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等。

2.教学方式

实施过程中使用的教学方式，如项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学、任务驱动、讲练结合、师范模仿、线上线下翻转课堂等。

3.教学方法

教学方法举例：讨论法、认知式教学法、实物操作教学法、启发式教学、探究式教学、讨论式教学、参与式教学。

4.考核方式

课程考核的方式（考试或考查），过程性考核和终结性考核及平时成绩构成等。

考核方式

《建筑装饰工程计量与计价预算》为考查课程,主要考核学生对建筑装饰施工项目预算的能力。每个教学项目考核主要分为过程性考试和终结性考试：

1.学习态度20%：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲,勤于思考,发言积极踊跃。

出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。

平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。

2.实践训练作业20%

根据所学的理论知识 ,教师给出符合课程要求的案例 ,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。

3.期末考试60%

课程全部结束后为考查。主要考核学生对建筑装饰施工图绘制深化设计的能力，考取室内设计1+X职业技能等级证书以证代考，实行课证融通。

满分100分

教学条件

校内外实训基地（中心）、教室